Wyjątkowy TYDZIEŃ EDUKACYJNY online dla terapeutów, lekarzy, nauczycieli, rodziców, studentów. Porcja wiedzy z zakresu fizjoterapii, psychologii, pedagogiki, logopedii i wielu innych dziedzin. 7 dni szkoleniowych, 100 godzin wykładów, 42 webinary, 48 wykładowców. Zapraszamy!
Pospiesz się
EduWeek to cykl webinarów online z zakresu terapii dzieci i dorosłych.
Podczas EduWeek dodatkowo odbędzie się konferencja nt. metody Vojty z okazji 20-lecia współpracy Internationale Vojta Gesellschaft z Fundacją "Promyk Słońca".
Bliskie jest nam holistyczne podejście do terapii i procesów rozwojowych, dlatego program EduWeek ma charakter multidyscyplinarny. EduWeek będzie niepowtarzalną okazją zdobycia wiedzy z różnych dziedzin i poznania różnych aspektów rozwoju dziecka i terapii.
Nasi prelegenci to wybitni specjaliści z różnych dziedzin, m.in.: fizjoterapii, psychologii, pedagogiki, logopedii i wielu innych dziedzin, którzy na EduWeek przygotowali specjalne wykłady.
email: szkolenia@promykslonca.pl
tel: 71 79 50 950
Edukacja terapeutów to jedno z głównych działań Fundacji "Promyk Słońca". Realizujemy je, aby zapewnić dzieciom jak najlepszą opiekę i pomoc.
Dziś, wraz ze wszystkimi terapeutami, chcemy uczcić 30-lecie naszej działalności zapewniając im dostęp do jak największej liczby webinarów za jak najniższą cenę.
Tematyka webinarów obejmuje głównie wiedzę z zakresu rozwoju i terapii dzieci. Jednak wielu z naszych małych pacjentów jest już pełnoletnich i nadal potrzebuje pomocy, dlatego wzbogaciliśmy tematykę o aspekty dotyczące pracy z dorosłymi.
Dobierając tematy webinarów chcieliśmy, aby obejmowały one jak najwięcej dziedzin wiedzy. Chcemy, aby terapeuci mogli uzyskać informacje dotyczące aspektów, które nie wchodzą w zakres ich podstawowego wykształcenia. W ten sposób będą mogli łatwiej zauważyć niepokojące objawy i skierować rodziców do specjalistów z innych dziedzin.
Cieszymy się, że tak wielu wykładowców zdecydowało się świętować z nami 30-lecie Fundacji "Promyk Słońca" i podzielić się swoją wiedzą przygotowując z tej okazji bardzo ciekawe i wyjątkowe webinary.
Zapraszamy! Świętujmy razem 30-lecie Fundacji „Promyk Słońca”!
Fundacja "Promyk Słońca" niesie pomoc dzieciom niepełnosprawnym i zagrożonym niepełnosprawnością. Jest organizacją pożytku publicznego działającą od 1990 roku. Realizujemy model zintegrowanych i kompleksowych działań w zakresie opieki nad dzieckiem z wyzwaniami rozwojowymi i jego rodziną.
Dostęp do webinarów możliwy będzie jeszcze przez tydzień po ich zakończeniu.
Konferencja online z okazji 20-lecia współpracy Internationale Vojta Gesellschaft i Fundacji ,,Promyk Słońca”
Program konferencji:
9.00 - 9.15 Przywitanie
9.15 - 9.40 Metoda Vojty w Polsce - dr Friedemann Schulze
9.40 - 10.00 Znaczenie diagnostyki niemowląt wg Vojty w praktyce lekarza pediatry - dr Grażyna Banaszek
10.00 - 10.20 Terapia Vojty - co wiemy? - dr hab. Ewa Gajewska
10.20 -10.45 Komunikacja w pracy z dziećmi i ich rodzicami w terapii metodą Vojty - dr Sabine Nantke
10.45 – 11.05 Reakcje ułożeniowe wg Vojty w planowaniu i ocenie przebiegu terapii - dr Bożena Dołyk
11.05 - 11.20 Przerwa
11.20 - 11.45 Przepona w terapii Vojty i jej wpływ na postawę - Roland Wittl
11.45 - 12.05 Zastosowanie metody Vojty po zabiegu rizotomii selektywnej - mgr Joanna Surowińska
12.05 - 12.30 Terapia metodą Vojty we wczesnej rehabilitacji po udarze mózgu – prezentacja badań
pilotażowych - Barbara Maurer-Burkhard
12.30 - 12.50 Monitorowanie postępów terapeutycznych u niemowląt z zaburzeniem ośrodkowej koordynacji nerwowej prowadzonych met. Vojty z zastosowanie urządzenia podoskopowego - dr Dorota Wójtowicz
12.50-13.20 Przerwa
13.20 - 13.40 Metoda Vojty u dorosłych pacjentów – studium przypadku - mgr Łukasz Argier
13.40 - 14.00 Poziom odczuwanego stresu u rodziców ćwiczących metodą Vojty - mgr Krystyna Pawelec
14.00 - 14.25 Wykorzystanie elementów terapii czaszkowo-krzyżowej we wspomaganiu metody Vojty - mgr Justyna Sadowska
14.25-14.40 Przerwa
14.40 – 15.00 Funkcja ssania u noworodków przedwcześnie urodzonych w kontekście terapii met. Vojty (badania wstępne) - mgr Anna Fonfara
15.00 - 15.20 Asymetria ułożeniowa i jakość wzorców globalnych pacjentów zagrożonych dysplazją stawu biodrowego, a terapia metodą Vojty - mgr Artur Polczyk
15.20 - 15.40 Czy "zwykła" asymetria jest zawsze tylko asymetrią - dr Małgorzata Fuchs, mgr Magdalena Półtorak
* możliwe zwiększenie ilości wykładów
Czego się dowiesz:
Podczas webinaru zostanie omówiona rola wybranych składników pokarmowych istotnych w rozwoju dzieci, ze szczególnym uwzględnieniem potrzeb emocjonalnych, wspierających prawidłowe funkcjonowanie układu nerwowego. Żywienie na każdym etapie życia człowieka stanowi jeden z najważniejszych elementów decydującym o dobrostanie zdrowia, tak fizycznego, jak i psychicznego.
Z punktu widzenia rozwoju dziecka, wyodrębnia się kilka kluczowych momentów istotne w żywieniu dzieci, od etapy rozwoju prenatalnego począwszy, poprzez okres karmienia piersią, wiek przedszkolny czy szkolny. Współcześnie, zwłaszcza w kontekście zmian środowiskowych wywołanych koniecznością zmiany formy nauki, z tradycyjnej na zdalną czy hybrydową, a także wielu trudności, które od kilkunastu miesięcy towarzyszą nam w codziennej egzystencji w związku z pandemią COVID-19, wydają się, bardziej niż w latach wcześniejszych, uwypuklać problemy zaburzeń czy deficytów w zakresie zdrowia emocjonalnego czy psychicznego. Grupami szczególnie narażonymi na przebodźcowanie, a jednocześnie wymagającymi szczególnego wsparcia żywieniowego, są między innymi dzieci z ADHD.
Czego się dowiesz:
Podczas wykładu przedstawiona zostanie zależność łańcuchów mięśniowo-powięziowych z pracą narządów artykulacyjnych. Na webinarze dowiesz się, jak nieprawidłowe napięcie mięśniowe wpływa na patologię zgryzu i wady wymowy.
Czego się dowiesz:
Mini - wykład teoretyczny dotyczący wybranych testów diagnostycznych "dziecka z obniżonym napięciem mięśniowym" w odniesieniu do pracy terapeutycznej
Korzyści:
Uczestnicy dostaną narzędzie które będą mogli wykorzystać w pracy jako element wykształcenia terapeuty oraz poszerzą swoje kompetencje i wiedzę.
Po warsztacie będą mogli zastosować u innych pacjentów poznane techniki terapeutyczne i diagnostyczne (także w odniesieniu do różnych metod terapeutycznych w celu współpracy w zespole .
Prezentacja możliwości zastosowania terapii K-Taping w opiece nad kobietą ciężarną. Szczególnie w okresie ciąży K-Taping jest doskonałą alternatywą dla innych działań terapeutycznych, mających przynieść ulgę ciężarnej. W terapii nie są stosowane żadne leki ani substancje czynne, a odpowiednie aplikacje przynoszą szybką i odczuwalną ulgę.
K-Taping w ginekologii zdobył już bardzo dużą popularność wśród położnych w Niemczech, Austrii i Szwajcarii.
Podczas webinaru zostaną zaprezentowane podstawy terapii K-Taping: główne techniki, aplikacje mięśniowe, więzadłowe, powięziowe i limfatyczne, i uzupełnione kilkoma praktycznymi przykładami, jak poradzić sobie z powszechnie występującymi problemami, takimi jak ciążący odciążenie brzucha, bóle stawów biodrowo-krzyżowych, zespół cieśni nadgarstka, rozstęp mięśnia prostego brzucha (zastosowanie techniki powięziowej)
Czego się dowiesz:
Wykład poświęcony jest integracyjnym aspektom funkcjonowania układu nerwowego z odniesieniem wiedzy anatomiczno - fizjologicznej do aktualnych koncepcji terapeutycznych, przybliżając zagadnienia związane z ośrodkowym układem nerwowym w kontekście integracji i modulacji informacji z układu obwodowego, narządów zmysłów, strukturami obwodowymi - w tym powięziami
Czego się dowiesz:
Wszyscy uczniowie stanęli przed koniecznością korzystania z nauczania zdalnego. Uczeń z dysleksją wymaga zindywidualizowanych metod i technik nauczania. Często wymaga wsparcia w zakresie czasu pracy, dostosowania form aktywności, tempa pracy, liczby ćwiczeń i powtórzeń, często zastosowania dodatkowych środków dydaktycznych i technicznych wspomagających i utrwalających wiedzę i umiejętności. Podczas spotkania poruszymy zagadnienia dotyczące pracy ucznia z dysleksją w kształceniu na odległość.
Poruszane zagadnienia:
Czego się dowiesz:
Dzięki zjawisku irradiacji pacjent angażuje najsilniejsze obszary swojego ciała (niezajęte chorobowo). Pozwala to na zintensyfikowanie procesu usprawniania i pozytywnie motywuje dzieci.
Czego się dowiesz:
Czego się dowiesz:
Czego się dowiesz:
Jako rodzice większy nacisk kładziemy na rozwój ruchowy oraz rozwój inteligencji naszego dziecka. Chociaż uważnie obserwujemy, kiedy siadało, raczkowało i stawiło pierwsze kroki, a także zapamiętujemy każde nowo przyswojone słowo, rzadko myślimy o tym jak rozwijają się zdolności emocjonalne naszej pociechy. Być może, dlatego że emocje są dla nas tak codziennym zjawiskiem, rozwój dziecka w tym zakresie traktujemy jako coś oczywistego.
A przecież ten aspekt rozwoju kładzie podwaliny pod kształtowanie się każdej innej zdolności umysłowej. Jeśli w pierwszym roku życia rodzice martwią się głównie o rozwój ruchowy dziecka, to w drugim roku zwracają uwagę na każde nowe słowo. Jeśli słowa nie pojawiają się w odpowiednim czasie lub dziecko nie kwapi się z przyswajaniem nowych, to zaczynamy nerwowo przeglądać strony w Internecie lub literaturę. Najmniej niepokoju wzbudzają w rodzicach emocje i zachowania społeczne w nadziei, że z wielu reakcji dziecko „wyrośnie”. W trakcie warsztatu odbiorcy dowiedzą się jakie są sygnały ostrzegawcze w rozwoju dziecka oraz jak je traktować.
1. Kamienie milowe rozwoju dziecka
2. Sygnały ostrzegawcze w rozwoju
3. Nietypowe zachowania- fakty i mity
Czego się dowiesz:
Podczas webinaru zostaną zaprezentowane podstawy terapii K-Taping: główne techniki, aplikacje mięśniowe, powięziowe i limfatyczne, uzupełnione kilkoma przykładami, np. zastosowanie K-Taping na oddziale intensywnej terapii w celu wsparcia domknięcia jamy ustnej.
Podczas webinaru zostaną objaśnione i pokazane na żywo techniki aplikacji na praktycznych przykładach
Czego się dowiesz:
Czego się dowiesz:
Znajomość spektrum tych wad jest potrzebna przy planowaniu terapii i diagnostyki zarówno w przypadku rozszczepów otwartych, po zaopatrzeniu chirurgicznym, jak i przy rehabilitacji dzieci i młodzieży z powodu skoliozy czy deformacji stóp. Wady rozszczepowe kręgosłupa i rdzenia kręgowego stanowią szerokie spektrum - od letalnego rozszczepu niemal całego rdzenie i czaszki, do ukrytych, dyskretnych zmian bezobjawowych lub skąpoobjawowych. Wykład zawiera odniesienia do historii pacjentów.
Czego się dowiesz:
Wyobraź sobie miejsce nauki lub pracy, w którym szanuje się i ceni różnorodne talenty i zdolności wszystkich ludzi, bez względu na różnice między nimi – miejsce, w którym ludzie mają poczucie przynależności i dlatego dają z siebie wszystko. Webinar „Tworzenie włączającego środowiska” wyposaży uczestników w wiedzę i umiejętności, które będą mogli wykorzystać do tworzenia włączającego środowiska nauki lub pracy.
Udział w webinarze pomoże uczestnikom:
Uczestnicy zbadają wpływ założeń i nieświadomych uprzedzeń, a następnie wskażą stereotypy dotyczące własnej grupy społecznej i zastanowią się, co mogą zrobić, aby je złagodzić. Zapoznają się także ze znaczeniem inkluzywności i różnorodności, z różnicami wynikającymi z tego, kim jesteśmy i jak myślimy, a także z korzyściami wynikającymi z posiadania zróżnicowanego miejsca nauki lub pracy.
Czego się dowiesz:
Czego się dowiesz:
Czego się dowiesz:
Czego się dowiesz:
W trakcie wykładu zostanie przedstawiona koncepcja i opis wzorców idealnego rozwoju w pierwszym roku życia dziecka, najczęstsze odchylenia od tego wzorca i na co lekarz w swojej praktyce powinien zwracać uwagę, jeśli chce wcześnie zapobiec zaburzeniom rozwojowym.
Szczególnym okresem w rozwoju jest pierwszy kwartał po urodzeniu. Już wtedy można stwierdzić, czy niemowlę potrafi skorzystać z genetycznie zakodowanego programu ontogenezy ruchowej i posturalnej. W tym czasie integrują się odruchy noworodkowe do świadomych i dowolnie wykonywanych funkcji ruchowych jak na przykład chwytanie przedmiotów. Wzorce ruchu będą
w przyszłości zależne od nabycia przez dziecko do końca pierwszego kwartału umiejętności centrowania długich kości kończyn w stawach kulistych, a przede wszystkim te 3 pierwsze miesiące życia mają zasadnicze znaczenie dla przyszłej postawy człowieka. Vojta wskazał, że prawidłowa koordynacji mięśni organu osiowego – czyli mięśni utrzymujących we właściwy sposób głowę i tułów, mięśni brzucha i grzbietu a zwłaszcza krótkich i długich mięśni rotatorów działających wokół kręgosłupa już tak wcześnie mogą decydować o wadach postawy, skoliozach i zaburzeniach rozwoju dziecka w przyszłości.
Czego się dowiesz:
Mini - wykład teoretyczny dotyczący wybranych testów diagnostycznych "dziecka z obniżonym napięciem mięśniowym" w odniesieniu do pracy terapeutycznej.
Uczestnicy dostaną narzędzie które będą mogli wykorzystać w pracy jako element wykształcenia terapeuty, poszerzą swoje kompetencje i wiedzę.
Po warsztacie będą mogli zastosować u innych pacjentów poznane techniki terapeutyczne i diagnostyczne (także w odniesieniu do różnych metod terapeutycznych w celu współpracy w zespole .
Czego się dowiesz:
Czego się dowiesz:
Złożoność ciała człowieka oraz ścisły związek pomiędzy jego strukturą i funkcją, a także zależności pomiędzy strukturami pozornie od siebie odległymi i pozornie niepowiązanym wymaga interdyscyplinarnego podejścia.
Podczas webinaru słuchacz dowie się:
Czego się dowiesz:
Metody Ruchu Rozwijającego i Dobrego Startu są względem siebie komplementarne, bo wzajemnie się uzupełniają. Mają ten sam cel: aktywizowanie określonych funkcji psychicznych i ruchowych oraz ich współdziałania tak, aby rozwój psychomotoryczny dziecka był harmonijny i odpowiedni dla danego wieku, własnych potrzeb oraz zadań stawianych przez otoczenie.
Uczestnicy zapoznają się z historią powstania tych metod, założeniami teoretycznymi, przebiegiem zajęć oraz zobaczą krótkie filmiki, które je ilustrują.
Czego się dowiesz:
Webinar będzie składał się z części teoretycznej, podczas której uczestnicy poznają główne założenia metody Feldenkraisa, jej podstawy neurobiologiczne oraz możliwości zastosowania oraz z części praktycznej, podczas której poprowadzę dla uczestników ATM, czyli lekcję świadomości poprzez ruch...
Feldenkrais wykorzystując nieprzemijającą zdolność człowieka do uczenia się, stworzył metodę reedukacji ruchowej, w której ruch stał się środkiem do usprawnienia samoorganizacji oraz pogłębienia świadomości prowadząc tym samym do aktualizacji własnego potencjału. Metoda Feldenkraisa pomocna jest w zmianie nawykowych wzorców ruchowych i utrwalonych reakcji emocjonalnych, celem zajęć jest lepsze zrozumienie swoich zachowań, zniwelowanie napięć i blokad zarówno tych fizycznych, jak i psychicznych. Poprawa motoryki ma zawsze na celu poprawę jakości życia. Zmieniając nawyki ruchowe, zmieniamy sposób myślenia i odczuwania.
Zajęcia z metody Feldenkraisa mają postać zajęć grupowych (Świadomość poprzez ruch; Awareness Trough Movement ATM) oraz sesji indywidualnych. Zajęcia przynoszą korzyść zarówno dzieciom z niepełnosprawnością (m. in. dziecięce porażenie mózgowe, zespół Downa, autyzm, deficyty neurologiczne), jak również rodzicom narażonym na stres wywołany sytuacją zdrowotną dziecka.
Podczas sesji integracji funkcjonalnej nauczyciel poprzez delikatny, nieinwazyjny dotyk wspiera dziecko, pomagając mu tym samym odkrywać własne możliwości. Zajęcia budują w uczniu, niezależnie od tego czy jest to dziecko, czy osoba dorosła, poczucie mocy i autonomii. Świadomość własnej sprawczości sprzyja konwersji „ja muszę” na „ja mogę”. Odkrycie możliwości wyboru daje poczucie wolności, które znacząco wpływa na poprawę jakości życia.
Czas trwania części praktycznej około 1 godziny. Do udziału w części praktycznej potrzebne będzie miejsce do leżenia (takie, w którym nikt nie będzie przeszkadzał), mata lub koc oraz wygodne, niekrępujące ruchów ubranie.
Czego się dowiesz:
Zwiększone czy zmniejszone napięcie mięśniowe - o to jest pytanie. Webinar wprowadza słuchaczy w świat fizjoterapeutycznego pojmowania zagadnień nad napięciem mięśniowym i motorycznością człowieka. Napięcie mięśniowe czy posturalne a może siła mięśniowa, jak to zrozumieć, co jest ważniejsze? W rzeczywistości badanie napięcia mięśniowego ma charakter subiektywny i oparty jest na doświadczeniu badającego.
U dzieci z zaburzeniami przetwarzania sensorycznego nie oceniamy napięcia mięśniowego a raczej napięcie posturalne… „Co za różnica, ile powietrza ma rower w oponach i tak jesteś w stanie dojechać do celu.” Ważne jest przeciwdziałać grawitacji niskim nakładem energetycznym. Webinar dotyczy „faktów i mitów” związanych z pojęciem ‘napięcie mięśniowe’, siadem w literkę W, chodzeniem na palcach a zarazem podpowiedzią na co zwracać uwagę w trakcie oceny napięcia posturalnego małego/dużego pacjenta w ujęciu neurorozwojowym.
Czego się dowiesz:
Wędzidełka języka i wargi górnej ostatnimi czasy przykuwają wiele uwagi logopedów, fizjoterapeutów i lekarzy. Niekiedy znaczenie nietypowości anatomicznej tych struktur jest niedoceniane, innymi razy – wyolbrzymiane. Wykład stanowi próbę usystematyzowania dostępnej wiedzy w kontekście procesu rozwojowego dziecka, ułatwienia podejmowania decyzji terapeutycznych i planowania terapii. Wykład zawiera odniesienia do opisów pacjentów.
Czego się dowiesz:
Osoby, które przeżyły ciężki przebieg COVID-19, zgłaszały szereg utrzymujących się objawów, ale być może żaden z nich nie był tak niezwykły, jak ten, który jest popularnie nazywany „mgłą mózgową” (ang. brain fog). Objaw ten, obserwowany u pacjentów – głównie starszych – podczas przebiegu choroby, polega na dezorientacji i zaburzeniach świadomości. Utrzymuje się często również po wyzdrowieniu jako brak jasności umysłu i chroniczna dysfunkcja procesów poznawczych, ze szczególnym uwzględnieniem problemów z koncentracją uwagi i pamięcią.
Do niedawna patomechanizm „mgły mózgowej” pozostawał niejasny. W lutym 2021 w JAMA Neurology patolodzy z Johns Hopkins Medicine w Baltimore oraz Brigham and Women’s Hospital w Bostonie zaprezentowali dowody na to, że duże komórki szpiku kostnego, znane jako megakariocyty, które wytwarzają płytki krwi do krzepnięcia i gojenia ran, migrują do mózgu w drodze wywołanej destrukcyjną aktywnością wirusa SARS-CoV-2, powodującego COVID-19. Mogą one całkowicie blokować przepływ odżywczej krwi przez poszczególne naczynia włosowate w mózgu. Okluzje naczyń włosowatych przez megakariocyty – potwierdzone w badaniach osób zmarłych na COVID-19 – prowadzą do niedotlenienia mózgu, a w następstwie do zaburzeń neurologicznych, w tym dysfunkcji procesów poznawczych.
W webinarze przedstawię studium przypadku osoby z „mgłą mózgową” utrzymującą się w czasie choroby, jak i przez kilka miesięcy po wyzdrowieniu z Covid-19. Zaprezentuję również neuropsychologiczną interpretację tego objawu opartą na wyznaczonych neuromarkerach oraz diagnozie procesów poznawczych. Przedstawię również metody neuroterapii, które okazały się skuteczne w redukcji „mgły mózgowej” czyli dysfunkcji poznawczych u tej osoby. Należy tu przezczaszkowa stymulacja stałym prądem elektrycznym (transcranial direct current stimulation, TDCS) oraz neurofeedback (protokół poznawczy ukierunkowany na poprawę kontroli poznawczej).
Czego się dowiesz:
lorem ipsum
Czego się dowiesz:
Podczas webinaru pt. Wieloprofilowe wspomaganie dziecka z Mózgowym Porażeniem Dziecięcym, uzyskamy informacji na temat:
Podczas wykładu zostaną poruszone zagadnienia związane z profilaktyką zdrowia psychicznego dzieci szczególnie w kontekście roli dziecka jako ucznia:
Styl funkcjonowania Rodziny, jak sposób odżywiania i spędzania wolnego czasu; wpływ na stan fizyczny i psychiczny dziecka (środki pobudzające w diecie, restrykcyjna dieta, sposób korzystania ze środków multimedialnych przez dzieci)
Warsztat stanowi wprowadzenie do Teorii Poliwagalnej S. Porgesa, należącej do kategorii ciało-mózg. Stanowi ona swoistą mapę, pokazującą w jaki sposób psychofizjologiczne systemy organizmu wpływają na nasze zachowanie, zdolność interakcji z innymi ludźmi, poczucie bezpieczeństwa, samopoczucie a także reakcje na traumę.
Wiedza z powyższego zakresu, pozwala lepiej rozumieć zachowanie innych ludzi a także dostrzec swoje automatyczne reakcje i wskazuje możliwości powrotu do równowagi. Jak mawia sam autor, teoria poliwagalna to instrukcja jak być człowiekiem.
Ogólny plan:
„Bycie innym nie zależy od naszej woli, od naszej woli zależy natomiast, czy spróbujemy stworzyć dla siebie taki zestaw narzędzi lub też obwodów neuronalnych niezbędnych do tego, byśmy czuli się bardziej bezpieczni i byli odporni na wyzwania otoczenia”. S. Porges, Teoria poliwagalna.
Czego się dowiesz:
Czego się dowiesz:
W trakcie webinaru zostaną przedstawione zagadnienia dotyczące skoliozy w zakresie diagnostyki, leczenia zachowawczego oraz interdyscyplinarnego podejścia w procesie usprawniania. Uczestnicy zostaną zapoznani z ocena kliniczną jak i radiologiczną pacjenta (ocena funkcjonalna, skoliometr, pomiar kąta Cobba, rotacji i centralnej linii krzyżowej: CSL). W szczególności zostanie omówiona specyficzna fizjoterapia w leczeniu skolioz (PSSE) oraz leczenie gorsetowe. W trakcie webinaru zostanie wyeksponowana istota pracy zespołowej (lekarz, fizjoterapeuta, ortotyk, psycholog), jako podstawa sukcesu terapeutycznego.
Czego się dowiesz:
Czego się dowiesz:
Granice w terapii
Czego się dowiesz:
Celem szkolenia jest poszerzenie wiedzy o stosowaniu terapii zajęciowej w pediatrii, zapoznanie z rolami terapeuty zajęciowego pracującego z dziećmi i ich rodzinami, przedstawienie obszarów działalności, zasad i technik stosowanych przez terapeutów zajęciowych Wyposażenie słuchacza w umiejętności rozpoznawania i rozumienia potrzeb rozwojowych i problemów dziecka z niepełnosprawnością i jego rodziny.
Terapia zajęciowa (occupational therapy) jak sama nazwa mówi jest terapią skupioną wokół zajęcia/ zajęciowości / aktywności człowieka, której głównym celem jest umożliwienie ludziom uczestnictwa we wszyskich zajęciach życia codziennego. Zajęcie postrzegane jest jako zespół działań, ma osobiste znaczenie i wspiera uczestnictwo w życiu społecznym. Zajęcie może być rozumiane jako samoobsługa, wydajność oraz relaks. Udział w zajęciach promuje tożsamość, zdrowie i dobre samopoczucie każdego człowieka. Jest jednak wiele ograniczeń uczestnictwa w zajęciach: zaburzenia budowy i/lub funkcji organizmu spowodowane warunkami zdrowia fizycznego i psychicznego, bariery architektoniczne i społeczne (postawy społeczne, środowisko ustawodawcze). Rolą terapii zajęciowej jest więc rozumienie i wykorzystanie potencjału terapeutycznego dla uczestnictwa w zajęciu i działania w celu zwiększenia zdolności i umiejętności osoby, dzięki czemu jej zajęcia będą jej wyborem w jej własnym środowisku życia. Dodatkowo lub alternatywnie, terapia zajęciowa obejmuje zmiany aspektów środowiskowych w celu wsparcia aktywności.
Terapia zajęciowa stosowana w pediatrii jest dopełnieniem interdyscyplinarnego/ kompleksowego podejścia do leczenia dzieci i ich rodzin. Poprzez pełną analizę sytuacji dziecka i jego rodziny w kontekście konkretnych zajęć osadzonych w określonym środowisku/ otoczeniu, wykorzystując wiedzę o efektach uzyskanych w zakresie wieloprofilowego usprawniania dziecka, umożliwia jak najpełniejsze/ najbardziej możliwe / pełne treści uczestnictwo dziecka/ jego rodziny w zajęciach, w życiu.
Czego się dowiesz:
Szczegóły wkrótce
Szczegóły wkrótce
Czego się dowiesz:
Czego się dowiesz:
Czego się dowiesz:
Fundacja "Promyk Słońca" jest organizatorem tygodnia edukacyjnego EduWeek. Jesteśmy organizacja pożytku publicznego działającą od 1990 roku.
Realizujemy model zintegrowanych i kompleksowych działań w zakresie opieki nad dzieckiem z wyzwaniami rozwojowymi i jego rodziną więcej
