EduWeek

Eduweek 
na 30-lecie
Fundacji 
Promyk Słońca
Tydzień webinarów, 10-16 maja 2021
z okazji 30-lecia Fundacji "Promyk Słońca"

EduWeek

Wyjątkowy TYDZIEŃ EDUKACYJNY online dla terapeutów, lekarzy, nauczycieli, rodziców, studentów. Porcja wiedzy z zakresu fizjoterapii, psychologii, pedagogiki, logopedii i wielu innych dziedzin. 7 dni szkoleniowych, 100 godzin wykładów, 37 webinarów, 30 wykładowców.  Zapraszamy!

Pospiesz się

Zaczynamy już za ...

00 dni  00 godzin

00 minut  00 sekund

O wydarzeniu

Temat

EduWeek to cykl webinarów online z zakresu terapii dzieci i dorosłych.

Podczas EduWeek dodatkowo odbędzie się konferencja nt. metody Vojty z okazji 20-lecia współpracy Internationale Vojta Gesellschaft z Fundacją "Promyk Słońca".

Czego się dowiesz

Bliskie jest nam holistyczne podejście do terapii i procesów rozwojowych, dlatego program EduWeek ma charakter multidyscyplinarny. EduWeek będzie niepowtarzalną okazją zdobycia wiedzy z różnych dziedzin i poznania różnych aspektów rozwoju dziecka i terapii. 

W programie

testy neurofizjoterapeutyczne i diagnostyka rozwoju dziecka
rozwój dziecka i metody jego wspomagania z punktu widzenia różnych dyscyplin
metody pracy z dziećmi z punktu widzenia fizjoterapii, psychologii, logopedii, pedagogiki, edukacji i innych dziedzin
wady wrodzone u dzieci
problemy szkolne
metody wspomagania osób starszych
wypalenie zawodowe terapeuty i granice w terapii
cyberdzieciństwo
QEEG i terapia biofeedback
neuroterapia „mgły covidowej”
teoria poliwagalna
i wiele innych... 
PLAN WEBINARÓW

Kogo zapraszamy

fizjoterapeutów
psychologów
pedagogów
logopedów
nauczycieli
lekarzy
rodziców
wszystkich zainteresowanych

Kim są nasi prelegenci

Nasi prelegenci to wybitni specjaliści z różnych dziedzin, m.in.: fizjoterapii, psychologii, pedagogiki, logopedii i wielu innych dziedzin, którzy na EduWeek przygotowali specjalne wykłady.

NASI PRELEGENCI

Miejsce i czas 

10-16 maja 2021 - EduWeek
10 maja 2021 - konferencja na temat metody Vojty
webinary będą się odbywać online na platformie Clickmeeting
dostęp do webinarów możliwy będzie jeszcze przez tydzień po ich zakończeniu

Opcje cenowe

EduWeek - 290 zł
Konferencja na temat metody Vojty - 150 zł
EduWeek + konferencja na temat metody Vojty - 390 zł
dla pracowników Fundacji "Promyk Słońca" wydarzenie jest bezpłatne 

Jak się zapisać

Zarejestruj się wypełniając formularz
ZAREJESTRUJ SIĘ
Dokonaj wpłaty na konto
Wpłaty należy dokonać na konto:
Fundacja Promyk Słońca
42 1050 1012 1000 0090 8056 2698
ING Bank Śląski S.A.
Dane do przelewu wysyłane są również w mailu potwierdzającym rejestrację. 
na podany adres mailowy otrzymasz wiadomość z potwierdzeniem rejestracji (sprawdź folder SPAM).
linki do webinarów wysyłane będą na dzień przed ich rozpoczęciem

Kontakt

email: szkolenia@promykslonca.pl
tel: 71 79 50 950

Dlaczego EduWeek?

Edukacja terapeutów to jedno z głównych działań Fundacji "Promyk Słońca". Realizujemy je, aby zapewnić dzieciom jak najlepszą opiekę i pomoc.
Dziś, wraz ze wszystkimi terapeutami, chcemy uczcić 30-lecie naszej działalności zapewniając im dostęp do jak największej liczby webinarów za jak najniższą cenę.

Tematyka webinarów obejmuje głównie wiedzę z zakresu rozwoju i terapii dzieci. Jednak wielu z naszych małych pacjentów jest już pełnoletnich i nadal potrzebuje pomocy, dlatego wzbogaciliśmy tematykę o aspekty dotyczące pracy z dorosłymi.

więcej

Dobierając tematy webinarów  chcieliśmy, aby obejmowały one jak najwięcej dziedzin wiedzy. Chcemy, aby terapeuci mogli uzyskać informacje dotyczące aspektów, które nie wchodzą w zakres ich podstawowego wykształcenia. W ten sposób będą mogli łatwiej zauważyć niepokojące objawy i skierować rodziców do specjalistów z innych dziedzin. 

Cieszymy się, że tak wielu wykładowców zdecydowało się świętować z nami 30-lecie Fundacji "Promyk Słońca" i podzielić się swoją wiedzą przygotowując z tej okazji bardzo ciekawe i wyjątkowe webinary. 

Zapraszamy!  Świętujmy razem 30-lecie Fundacji „Promyk Słońca”!

Fundacja "Promyk Słońca" obchodzi

30-lecie

Fundacja "Promyk Słońca" niesie pomoc dzieciom niepełnosprawnym i zagrożonym niepełnosprawnością. Jest organizacją pożytku publicznego działającą od 1990 roku. Realizujemy model zintegrowanych i kompleksowych działań w zakresie opieki nad dzieckiem z wyzwaniami rozwojowymi i jego rodziną.

POZNAJ NASZĄ FUNDACJĘ

Plan wydarzenia

Dostęp do webinarów możliwy będzie jeszcze przez tydzień po ich zakończeniu.

Pon.
10.05.2021
Wt.
11.05.2021
Śr.
12.05.2021
Czw.
13.05.2021
Pt.
14.05.2021
Sob.
15.05.2021
Niedz.
16.05.2021
9.00 - 15.00
wydarzenie osobno płatne
Konferencja
na temat metody Vojty

Konferencja online z okazji 20-lecia współpracy Internationale Vojta Gesellschaft i Fundacji ,,Promyk Słońca”

10
maja

Program konferencji:

    9.00 - 9.10       Przywitanie

    9.10 - 9.30       Metoda Vojty w Polsce - dr Friedeman Schulze

    9.30 - 9.50       Znaczenie diagnostyki niemowląt wg Vojty w praktyce lekarza pediatry - dr Grażyna Banaszek

  9.50 - 10.10       Terapia Vojty - co wiemy? - dr hab. Ewa Gajewska

10.10 -10.30        Wpływ terapii metody Vojty na interakcje między dzieckiem i rodzicem - dr Sabine Nantke

10.30 - 10.50       Reakcje ułożeniowe wg Vojty w planowaniu i ocenie przebiegu terapii - dr Bożena Dołyk

10.50 - 11.00       Przerwa

11.00 - 11.20       Przepona w terapii Vojty i jej wpływ na postawę - Roland Witll

11.20 - 11.40       Zastosowanie metody Vojty po zabiegu rizotomii selektywnej - mgr Joanna Surowińska

11.40 - 12.00      Terapia metodą Vojty we wczesnej rehabilitacji po udarze mózgu – prezentacja badań
pilotażowych - Barbara Maurer-Burkhard 

12.00 - 12.20      Monitorowanie postępów terapeutycznych u niemowląt z zaburzeniem ośrodkowej koordynacji nerwowej prowadzonych met. Vojty z zastosowanie urządzenia podoskopowego - dr Dorota Wójtowicz

12.20 - 12.50       Przerwa

12.50 - 13.10      Metoda Vojty u dorosłych pacjentów – studium przypadku - mgr Łukasz Argier

13.10 - 13.30      Wykorzystanie elementów terapii czaszkowo-krzyżowej we wspomaganiu metody Vojty - mgr Justyna Sadowska

13.30 - 13.50      Poziom odczuwanego stresu u rodziców ćwiczących metodą Vojty - mgr Krystyna Pawelec

13.50 - 14.10      Funkcja ssania u noworodków przedwcześnie urodzonych w kontekście terapii met. Vojty (badania wstępne) - mgr Anna Fonfara 

* możliwe zwiększenie ilości wykładów

20 lat współpracy IVG i fundacji "Promyk Słońca"
15.00 - 16.00
Aspekty żywieniowe w rozwoju dzieci ze specjalnymi potrzebami emocjonalnymi
dr inż katarzyna kowalcze

Czego się dowiesz:

Podczas webinaru zostanie omówiona rola wybranych składników pokarmowych istotnych w rozwoju dzieci, ze szczególnym uwzględnieniem potrzeb emocjonalnych, wspierających prawidłowe funkcjonowanie układu nerwowego. Żywienie na każdym etapie życia człowieka stanowi jeden z najważniejszych elementów decydującym o dobrostanie zdrowia, tak fizycznego, jak i psychicznego.

więcej

Z punktu widzenia rozwoju dziecka, wyodrębnia się kilka kluczowych momentów istotne w żywieniu dzieci, od etapy rozwoju prenatalnego począwszy, poprzez okres karmienia piersią, wiek przedszkolny czy szkolny. Współcześnie, zwłaszcza w kontekście zmian środowiskowych wywołanych koniecznością zmiany formy nauki, z tradycyjnej na zdalną czy hybrydową, a także wielu trudności, które od kilkunastu miesięcy towarzyszą nam w codziennej egzystencji w związku z pandemią COVID-19, wydają się, bardziej niż w latach wcześniejszych, uwypuklać problemy zaburzeń czy deficytów w zakresie zdrowia emocjonalnego czy psychicznego. Grupami szczególnie narażonymi na przebodźcowanie, a jednocześnie wymagającymi szczególnego wsparcia żywieniowego, są między innymi dzieci z ADHD.

16.30 - 18.30
Wpływ napięcia mięśniowego i postawy na nieprawidłowości artykulacyjne
mgr I. Brzozowska-Misiewicz

Czego się dowiesz:

Podczas wykładu przedstawiona zostanie zależność łańcuchów mięśniowo-powięziowych z pracą narządów artykulacyjnych. Na webinarze dowiesz się, jak nieprawidłowe napięcie mięśniowe wpływa na patologię zgryzu i wady wymowy. 

19:00 - 22.00
Zaburzenia koncentracji uwagi u dzieci - przyczyny postępowanie, terapia
mgr V. Podsiadła-Kabacińska

Czego się dowiesz: 

  • Kiedy możemy mówić o zaburzeniach koncentracji uwagi
  • Jakie są normy rozwojowe dotyczące koncentrowania uwagi i funkcji wykonawczych
  • Jak do wspierania rozwoju dziecka wykorzystywać procesy automatyzacji, uczenie motoryczne, okresy wrażliwe
  • Co składa się na dobrą koncentrację?
więcej
  • Jakie są przyczyny i składowe zaburzeń koncentracji uwagi?
  • Jakie są uniwersalne zasady dla dzieci z zaburzeniami koncentracji uwagi o różnym podłożu.
  • Jakie stosować strategie postępowania, modyfikacje otoczenia, oddziaływania terapeutyczne, ćwiczenia w odniesieniu do każdej grupy zaburzeń:
    • impulsywności, osłabionych mechanizmów hamowania
    • zaburzeń selekcji
    • zakłóceń modulacji bodźców sensorycznych
    • zaburzeń posturalnych
    • zaburzeń przetwarzania słuchowego
    • zaburzeń pamięci roboczej
    • osłabionego planowanie i organizacji działań
    • osłabiona umiejętności planowania i ustalania priorytetów
8:00 - 10:00
Wybrane testy neurofizjoterapeutyczne u dziecka z obniżonym napięciem mięśniowym w odniesieniu do metody Vojty i innych terapii. Jak budować wspólne cele terapeutyczne w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym. 
mgr J. Surowińska

Mini - wykład teoretyczny dotyczący wybranych testów diagnostycznych  "dziecka  z obniżonym napięciem mięśniowym" w odniesieniu do pracy terapeutycznej 

  • Przykład diagnostyczny 
  • Zastosowanie  terapii metodą Vojty ( "dziecko z obniżonym napięciem mięśniowym")
więcej
  • Zastosowanie  terapii posturalnej opartej na prawidłowej ontogenezie motorycznej .
  • Różne formy terapeutyczne -cele i korzyści w zespole terapeutycznym -jak połączyć formy terapeutyczne 
  • Praca zespołowa pod kątem ustalenia celów terapeutycznych. 

 

Korzyści:

Uczestnicy dostaną narzędzie które będą mogli wykorzystać w pracy jako element wykształcenia terapeuty oraz poszerzą swoje kompetencje i wiedzę. 

Po warsztacie będą mogli zastosować u innych pacjentów poznane techniki terapeutyczne i diagnostyczne (także w odniesieniu do różnych metod terapeutycznych w celu współpracy w zespole .

10:00-12.00
Wprowadzenie do terapii K-Taping w ginekologii
Roger Ehrenreich

Prezentacja możliwości zastosowania terapii K-Taping w opiece nad kobietą ciężarną. Szczególnie w okresie ciąży K-Taping jest doskonałą alternatywą dla innych działań terapeutycznych, mających przynieść ulgę ciężarnej. W terapii nie są stosowane żadne leki ani substancje czynne, a odpowiednie aplikacje przynoszą szybką i odczuwalną ulgę.

więcej

K-Taping w ginekologii zdobył już bardzo dużą popularność wśród położnych w Niemczech, Austrii i Szwajcarii.

Podczas webinaru zostaną zaprezentowane podstawy terapii K-Taping: główne techniki, aplikacje mięśniowe, więzadłowe, powięziowe i limfatyczne, i uzupełnione kilkoma praktycznymi przykładami, jak poradzić sobie z powszechnie występującymi problemami, takimi jak ciążący odciążenie brzucha, bóle stawów biodrowo-krzyżowych, zespół cieśni nadgarstka, rozstęp mięśnia prostego brzucha (zastosowanie techniki powięziowej) 

11.00-13.30
Mózg a reszta świata
dr Bożena dołyk

Czego się dowiesz:

Wykład poświęcony jest integracyjnym aspektom funkcjonowania układu nerwowego z odniesieniem wiedzy anatomiczno - fizjologicznej do aktualnych koncepcji terapeutycznych, przybliżając zagadnienia związane z ośrodkowym układem nerwowym w kontekście integracji i modulacji informacji z układu obwodowego, narządów zmysłów, strukturami obwodowymi - w tym powięziami  

14.00 - 15.30 
Uczeń z dysleksją w zdalnym nauczaniu - bariery, ograniczenia, możliwości
dr Elżbieta szala

Czego się dowiesz:

Wszyscy uczniowie stanęli przed koniecznością korzystania z nauczania zdalnego. Uczeń z dysleksją wymaga zindywidualizowanych metod i technik nauczania. Często wymaga wsparcia w zakresie czasu pracy, dostosowania form aktywności, tempa pracy, liczby ćwiczeń i powtórzeń, często zastosowania dodatkowych środków dydaktycznych i technicznych wspomagających i utrwalających wiedzę i umiejętności. Podczas spotkania poruszymy zagadnienia dotyczące pracy ucznia z dysleksją w kształceniu na odległość.

więcej

Poruszane zagadnienia:

  • Jak wspomagać uczniów ze specyficznymi trudnościami w nauce?
  • Co pomaga a co utrudnia uczniowi realizację obowiązków szkolnych w sytuacji nauczania na odległość?
  • Jak przygotować i poprowadzić proces nauczania i uczenia się uwzględniający indywidualne potrzeby edukacyjne?
  • Jak dostosować sposób komunikowania się z uczniem?
16.00 - 18.30
Wykorzystanie irradiacji w usprawnianiu pacjenta pediatrycznego
dr ewa górna

Czego się dowiesz:

Dzięki zjawisku irradiacji pacjent angażuje najsilniejsze obszary swojego ciała (niezajęte chorobowo). Pozwala to na zintensyfikowanie procesu usprawniania i pozytywnie motywuje dzieci. 

 

19:00 - 22:00
Zaburzenia przetwarzania słuchowego - ocena, terapia
mgr V. Podsiadła-Kabacińska

Czego się dowiesz:

  • Czym są Zaburzenia Przetwarzania Słuchowego i jakie są tego przyczyny.
  • Jakie są profile kliniczne dzieci z APD.
  • W jaki sposób objawiają się Zaburzenia Przetwarzania Słuchowego.
więcej
  • Jak pomóc dziecku z Zaburzeniami Przetwarzania Słuchowego ma różnych poziomach:
    • Poprzez technologie wspierające
    • Poprzez odpowiednio dobrane strategie postępowania w codziennym życiu (domu, szkole, przedszkolu)
    • Poprzez odpowiednio dobraną terapię funkcji słuchowych.
  • Jak słyszymy ? Jak czytać audiogram?
  • Jak rozwijają się funkcje słuchowe.
  • Jakie są zasady prowadzenia ćwiczeń słuchowych.
  • Jak przebiega trening słuchowy - od okresu niemowlęcego do wieku szkolnego: konkretne ćwiczenia, zabawy stymulujące słuch awerbalny (budowanie świadomości dźwięku, różnicowanie cech dźwięku, identyfikowanie dźwięków), oraz słuch werbalny – pamięć słuchową, pamięć sekwencyjną, selekcję słuchową, funkcje fonologiczne itp. oraz integrację słuchowo- ruchową z wykorzystaniem elementów integracji sensorycznej oraz uwzględnieniem innych metod (m.in.werbo-tonalnej, audytywno-werbalnej).
8.00 - 9.30
QEEG i potencjały wywołane w diagnozie i planowaniu terapii.
mgr marta ziółkowska

Czego się dowiesz:

  • czym jest QEEG i badanie potencjałów wywołanych
  • jak te nowoczesne metody mogą być wykorzystane dla poszerzenia diagnozy i planowania oddziaływań terapeutycznych
  • w jakich przypadkach obecnie możemy korzystać z tych metod, komu zalecić badanie
  • jakie są perspektywy rozwoju zastosowania QEEG
10.00 - 12.15
Kamienie milowe rozwoju i sygnały ostrzegawcze w rozwoju małego dziecka
mgr renata gołębiowska

Czego się dowiesz:

Jako rodzice większy nacisk kładziemy na rozwój ruchowy oraz rozwój inteligencji naszego dziecka. Chociaż uważnie obserwujemy, kiedy siadało, raczkowało i stawiło pierwsze kroki, a także zapamiętujemy każde nowo przyswojone słowo, rzadko myślimy o tym jak rozwijają się zdolności emocjonalne naszej pociechy. Być może, dlatego że emocje są dla nas tak codziennym zjawiskiem, rozwój dziecka w tym zakresie traktujemy jako coś oczywistego.

więcej

A przecież ten aspekt rozwoju kładzie podwaliny pod kształtowanie się każdej innej zdolności umysłowej. Jeśli w pierwszym roku życia rodzice martwią się głównie o rozwój ruchowy dziecka, to w drugim roku zwracają uwagę na każde nowe słowo. Jeśli słowa nie pojawiają się w odpowiednim czasie lub dziecko nie kwapi się z przyswajaniem nowych, to zaczynamy nerwowo przeglądać strony w Internecie lub literaturę. Najmniej niepokoju wzbudzają w rodzicach emocje i zachowania społeczne w nadziei, że z wielu reakcji dziecko „wyrośnie”. W trakcie warsztatu odbiorcy dowiedzą się jakie są sygnały ostrzegawcze w rozwoju dziecka oraz jak je traktować.

1. Kamienie milowe rozwoju dziecka
2. Sygnały ostrzegawcze w rozwoju
3. Nietypowe zachowania- fakty i mity

13.30 - 16.00
Wypalenie zawodowe terapeuty
mgr Jolanta Majewska, dr Andrzej Majewski

Czego się dowiesz:

  • zdobędziesz wiedzę na temat powstawania wypalenia zawodowego, jego przyczyn i skutków
  • zwiększysz świadomości siebie i swojej skuteczności
  • zdobędziesz umiejętność aranżacji w trudnych sytuacjach
  • poznasz i metody obchodzenia się ze spiralą stresu
więcej
  • zdobędziesz umiejętność zarządzania czasem
  • jak określić cele i dokonać wyboru drogi wykorzystując własne kompetencje, doświadczenie, talenty i wiedzę
14.00-16.30
Wprowadzenie do terapii K-Taping w logopedii
Roger Ehrenreich

Podczas webinaru zostaną zaprezentowane podstawy terapii K-Taping: główne techniki, aplikacje mięśniowe, powięziowe i limfatyczne, uzupełnione kilkoma przykładami, np. zastosowanie K-Taping na oddziale intensywnej terapii w celu wsparcia domknięcia jamy ustnej.

więcej

Podczas webinaru zostaną objaśnione i pokazane na żywo techniki aplikacji na praktycznych przykładach

  •     domkniecie jamy ustnej poprzez wsparcie pracy mięśnia okrężnego ust
  •     porażenie nerwu twarzowego, mięsień jarzmowy
  •     poprawa ustawienia krtani poprzez odziaływanie na mięśnie pod- i nadgnykowe
  •     korekta żuchwy
16.30 - 19.00
Wprowadzenie do Psychomotoryki - metody edukacji oraz wspomagania rozwoju dzieci i młodzieży
MGR JOLANTA MAJEWSKA, DR ANDRZEJ MAJEWSKI

Czego się dowiesz: 

  • zapoznasz się z metodą psychomotoryki i z jej praktycznym zastosowaniem w pracy z dziećmi i z młodzieżą.
  • wzbogacisz warsztat pracy w oparciu o nasze doświadczenia w zakresie wspomagania rozwoju dzieci i młodzieży.
  • poznasz podstawowe procesy neurologiczne, które są kluczowe w procesie edukacji i terapii.
  • zapoznasz się z podstawowymi metodami pracy psychomotoryka. Zajęcia praktyczne będa przedstawione i omówione w formie zdjęć.
17:00 - 19:30
Wady rozszczepowe kręgosłupa okiem lekarza
dr bożena Dołyk

Czego się dowiesz:

Znajomość spektrum tych wad jest potrzebna przy planowaniu terapii i diagnostyki zarówno w przypadku rozszczepów otwartych, po zaopatrzeniu chirurgicznym, jak i przy rehabilitacji dzieci i  młodzieży z powodu skoliozy czy deformacji stóp. Wady rozszczepowe kręgosłupa i rdzenia kręgowego stanowią szerokie spektrum - od letalnego rozszczepu niemal całego rdzenie i czaszki, do ukrytych, dyskretnych zmian bezobjawowych lub skąpoobjawowych. Wykład zawiera odniesienia do historii pacjentów.

19.00 - 20.30
Tworzenie włączającego środowiska. Od stereotypów i uprzedzeń do różnorodności i inkluzywności
dr jacek kozłowski

Czego się dowiesz:
Wyobraź sobie miejsce nauki lub pracy, w którym szanuje się i ceni różnorodne talenty i zdolności wszystkich ludzi, bez względu na różnice między nimi – miejsce, w którym ludzie mają poczucie przynależności i dlatego dają z siebie wszystko. Webinar „Tworzenie włączającego środowiska” wyposaży uczestników w wiedzę i umiejętności, które będą mogli wykorzystać do tworzenia włączającego środowiska nauki lub pracy.

więcej

Udział w webinarze pomoże uczestnikom:

  • Rozpoznawać uprzedzenia i stereotypy, które mogą negatywnie wpływać na zachowania w miejscu nauki lub pracy.
  • Identyfikować osoby, które zostały wykluczone i zapraszać je do współpracy.
  • Angażować wszystkich i zachęcać ich do zabierania głosu i wnoszenia wkładu.
  • Wspierać osoby o odmiennych punktach widzenia i przyczyniać się do ich osobistego sukcesu.

Uczestnicy zbadają wpływ założeń i nieświadomych uprzedzeń, a następnie wskażą stereotypy dotyczące własnej grupy społecznej i zastanowią się, co mogą zrobić, aby je złagodzić. Zapoznają się także ze znaczeniem inkluzywności i różnorodności, z różnicami wynikającymi z tego, kim jesteśmy i jak myślimy, a także z korzyściami wynikającymi z posiadania zróżnicowanego miejsca nauki lub pracy.

8.00 - 9.30
Cyberdzieciństwo - rozwój dziecka w świecie mediów, szanse i zagrożenia
mgr marta ziółkowska

Czego się dowiesz:

  • jak zmieniają się oferowane dzieciom bodźce
  • jak wykorzystujemy szanse płynące z mediów
  • jakie są wyzwania i zagrożenia cyberdzieciństwa
9.30 - 12.00
Wprowadzenie do Geronto-psychomotoryki - metoda wspomagania rozwoju osób starszych z niepełnosprawnością oraz demencją
mgr Jolanta majewska, dr andrzej majewski

Czego się dowiesz:

  • wzbogacisz warsztat pracy w oparciu o nasze doświadczenia w zakresie wspomagania rozwoju osób starszych oraz z zakresu komunikacji z osobami starszymi.
  • poznasz zmiany zachodzące w funkcjach wykonawczych w procesie starzenia się oraz poznasz metody spowalniające te zmiany.
  • dowiesz się, co to są funkcje wykonawcze i jakie jest ich znaczenie w procesie starzenia się.
12.00 - 15.00
Integracja Funkcji Wykonawczych - od czego zależy sukces dziecka
dr Pietraszkiewicz, mgr Beata Wacławowicz

Czego się dowiesz:

  • poznasz przykłady wspierania rozwoju funkcji wykonawczych w codziennej pracy edukacyjno-terapeutycznej.
  • dowiesz się, co to są funkcje wykonawcze i jakie jest ich znaczenie w procesie uczenia się
  • zapoznasz się z Metodą Integracji Funkcji Wykonawczych – model/styl pracy
15.30 - 17.30
Diagnostyka rozwoju psychomotorycznego niemowląt wg Vojty
dr grażyna banaszek

Czego się dowiesz: 

W trakcie wykładu zostanie przedstawiona koncepcja i opis wzorców idealnego rozwoju w pierwszym roku życia dziecka, najczęstsze odchylenia od tego wzorca i na co lekarz w swojej praktyce powinien zwracać uwagę, jeśli chce wcześnie zapobiec zaburzeniom rozwojowym.

więcej

Szczególnym okresem w rozwoju jest pierwszy kwartał po urodzeniu. Już wtedy można stwierdzić, czy niemowlę potrafi skorzystać z genetycznie zakodowanego programu ontogenezy ruchowej i posturalnej. W tym czasie integrują się odruchy noworodkowe do świadomych i dowolnie wykonywanych funkcji ruchowych jak na przykład chwytanie przedmiotów. Wzorce ruchu będą
w przyszłości zależne od nabycia przez dziecko do końca pierwszego kwartału umiejętności centrowania długich kości kończyn w stawach kulistych, a przede wszystkim te 3 pierwsze miesiące życia mają zasadnicze znaczenie dla przyszłej postawy człowieka. Vojta wskazał, że prawidłowa koordynacji mięśni organu osiowego – czyli mięśni utrzymujących we właściwy sposób głowę i tułów, mięśni brzucha i grzbietu a zwłaszcza krótkich i długich mięśni rotatorów działających wokół kręgosłupa już tak wcześnie mogą decydować o wadach postawy, skoliozach i zaburzeniach rozwoju dziecka w przyszłości.

18:00 - 20.30
Wybrane testy neurofizjoterapeutyczne u dziecka z obniżonym napięciem mięśniowym w odniesieniu do metody Vojty i innych terapii. Jak budować wspólne cele terapeutyczne w wieku niemowlęcym
mgr Joanna Surowińska

Czego się dowiesz:

Mini - wykład teoretyczny dotyczący wybranych testów diagnostycznych  "dziecka  z obniżonym napięciem mięśniowym" w odniesieniu do pracy terapeutycznej. 

więcej
  • Przykład diagnostyczny 
  • Zastosowanie  terapii metodą Vojty ( "dziecko z obniżonym napięciem mięśniowym")
  • Zastosowanie  terapii posturalnej opartej na prawidłowej ontogenezie motorycznej .
  • Różne formy terapeutyczne -cele i korzyści w zespole terapeutycznym -jak połączyć formy terapeutyczne 
  • Praca zespołowa pod kątem ustalenia celów terapeutycznych. 

Uczestnicy dostaną narzędzie które będą mogli wykorzystać w pracy jako element wykształcenia terapeuty, poszerzą swoje kompetencje i wiedzę. 

Po warsztacie będą mogli zastosować u innych pacjentów poznane techniki terapeutyczne i diagnostyczne (także w odniesieniu do różnych metod terapeutycznych w celu współpracy w zespole .

20.00-21.00
Skuteczność metody Biofeedback. Trening edukacyjno-terapeutyczny metodą Ireny Martynowej w rehabilitacji funkcji wzrokowych
mgr Irena martynowa

Czego się dowiesz:

  • W jakim celu i kto może ćwiczyć biofeedback?
  • Jakie funkcje możemy trenować?
  • Co było inspiracją do stworzenia autorskiej metody rehabilitacji wzroku?
więcej
  • Kiedy niemożliwe staje się możliwym , uwagi o skuteczności terapii w przypadkach:
    • Wady refrakcji
    • Spazm akomodacji
    • Zez
    • Retinopatia wcześniaka
    • Niedorozwój nerwów wzrokowych
    • Oczopląs
    • Dziecięce porażenie mózgowe
    • Korowa ślepota
    • Autyzm
    • Dysleksja
08.00 - 10.30
Specyfika współpracy interdyscyplinarnej - okiem dentysty i osteopaty
dr e. Kalecińska, dr D. Harmacińki, mgr A. Natyna

Czego się dowiesz:

lorem ipsum

11.00 - 12.30
Metoda Ruchu Rozwijającego Weroniki Sherborne i Metoda Dobrego Startu Marty Bogdanowicz we wspomaganiu rozwoju dziecka
prof. dr hab. marta bogdanowicz

Czego się dowiesz:

Metody Ruchu Rozwijającego i Dobrego Startu są względem siebie komplementarne, bo wzajemnie się uzupełniają. Mają ten sam cel: aktywizowanie określonych funkcji psychicznych i ruchowych oraz ich współdziałania tak, aby rozwój psychomotoryczny dziecka był harmonijny i odpowiedni dla danego wieku, własnych potrzeb oraz zadań stawianych przez otoczenie.
Uczestnicy zapoznają się z historią powstania tych metod, założeniami teoretycznymi, przebiegiem zajęć oraz zobaczą krótkie filmiki, które je ilustrują.

12.00-14.30
Metoda Feldenkraisa – w poszukiwaniu tego, co możliwe. Wsparcie rozwoju dziecka i rodziców.
dr Katarzyna Salamon-Krakowska

Czego się dowiesz: 

Webinar będzie składał się z części teoretycznej, podczas której uczestnicy poznają główne założenia metody Feldenkraisa, jej podstawy neurobiologiczne oraz możliwości zastosowania oraz z części praktycznej, podczas której poprowadzę dla uczestników ATM, czyli lekcję świadomości poprzez ruch...

więcej

Feldenkrais wykorzystując nieprzemijającą zdolność człowieka do uczenia się, stworzył metodę reedukacji ruchowej, w której ruch stał się środkiem do usprawnienia samoorganizacji oraz pogłębienia świadomości prowadząc tym samym do aktualizacji własnego potencjału. Metoda Feldenkraisa pomocna jest w zmianie nawykowych wzorców ruchowych i utrwalonych reakcji emocjonalnych, celem zajęć jest lepsze zrozumienie swoich zachowań, zniwelowanie napięć i blokad zarówno tych fizycznych, jak i psychicznych. Poprawa motoryki ma zawsze na celu poprawę jakości życia. Zmieniając nawyki ruchowe, zmieniamy sposób myślenia i odczuwania.

Zajęcia z metody Feldenkraisa mają postać zajęć grupowych (Świadomość poprzez ruch; Awareness Trough Movement ATM) oraz sesji indywidualnych. Zajęcia przynoszą korzyść zarówno dzieciom z niepełnosprawnością (m. in. dziecięce porażenie mózgowe, zespół Downa, autyzm, deficyty neurologiczne), jak również rodzicom narażonym na stres wywołany sytuacją zdrowotną dziecka.

Podczas sesji integracji funkcjonalnej nauczyciel poprzez delikatny, nieinwazyjny dotyk wspiera dziecko, pomagając mu tym samym odkrywać własne możliwości. Zajęcia budują w uczniu, niezależnie od tego czy jest to dziecko, czy osoba dorosła, poczucie mocy i autonomii. Świadomość własnej sprawczości sprzyja konwersji „ja muszę” na „ja mogę”. Odkrycie możliwości wyboru daje poczucie wolności, które znacząco wpływa na poprawę jakości życia.

Czas trwania części praktycznej około 1 godziny. Do udziału w części praktycznej potrzebne będzie miejsce do leżenia (takie, w którym nikt nie będzie przeszkadzał), mata lub koc oraz wygodne, niekrępujące ruchów ubranie.

14.00 - 16.30
Jak rozszyfrować napięcie mięśniowe u dzieci z zaburzeniami integracji sensorycznej
MGR Wojciech kozłowski

Czego się dowiesz: 

Zwiększone czy zmniejszone napięcie mięśniowe - o to jest pytanie. Webinar wprowadza słuchaczy w świat fizjoterapeutycznego pojmowania zagadnień nad napięciem mięśniowym i motorycznością człowieka. Napięcie mięśniowe czy posturalne a może siła mięśniowa, jak to zrozumieć, co jest ważniejsze? W rzeczywistości badanie napięcia mięśniowego ma charakter subiektywny i oparty jest na doświadczeniu badającego.

więcej

U dzieci z zaburzeniami przetwarzania sensorycznego nie oceniamy napięcia mięśniowego a raczej napięcie posturalne… „Co za różnica, ile powietrza ma rower w oponach i tak jesteś w stanie dojechać do celu.” Ważne jest przeciwdziałać grawitacji niskim nakładem energetycznym. Webinar dotyczy „faktów i mitów” związanych z pojęciem ‘napięcie mięśniowe’, siadem w literkę W, chodzeniem na palcach a zarazem podpowiedzią na co zwracać uwagę w trakcie oceny napięcia posturalnego małego/dużego pacjenta w ujęciu neurorozwojowym.

17:00 - 18.30
Aspekty neurozwojowe zaburzeń wędzidełka języka
dr bożena Dołyk

Czego się dowiesz:

Wędzidełka języka i wargi górnej ostatnimi czasy  przykuwają wiele uwagi logopedów, fizjoterapeutów i lekarzy. Niekiedy znaczenie nietypowości anatomicznej  tych struktur jest niedoceniane, innymi razy – wyolbrzymiane. Wykład stanowi próbę usystematyzowania dostępnej wiedzy  w kontekście procesu rozwojowego dziecka, ułatwienia podejmowania decyzji terapeutycznych i planowania terapii. Wykład zawiera odniesienia do opisów pacjentów.

19.00 - 20.30
Możliwości neuroterapii „mgły covidowej”
Prof. dr hab Maria pąchalska

Czego się dowiesz:

Osoby, które przeżyły ciężki przebieg COVID-19, zgłaszały szereg utrzymujących się objawów, ale być może żaden z nich nie był tak niezwykły, jak ten, który jest popularnie nazywany „mgłą mózgową” (ang. brain fog). Objaw ten, obserwowany u pacjentów – głównie starszych – podczas przebiegu choroby, polega na dezorientacji i zaburzeniach świadomości. Utrzymuje się często również po wyzdrowieniu jako brak jasności umysłu i chroniczna dysfunkcja procesów poznawczych, ze szczególnym uwzględnieniem problemów z koncentracją uwagi i pamięcią.

więcej

Do niedawna patomechanizm „mgły mózgowej” pozostawał niejasny. W lutym 2021 w JAMA Neurology patolodzy z Johns Hopkins Medicine w Baltimore oraz Brigham and Women’s Hospital w Bostonie zaprezentowali dowody na to, że duże komórki szpiku kostnego, znane jako megakariocyty, które wytwarzają płytki krwi do krzepnięcia i gojenia ran, migrują do mózgu w drodze wywołanej destrukcyjną aktywnością wirusa SARS-CoV-2, powodującego COVID-19. Mogą one całkowicie blokować przepływ odżywczej krwi przez poszczególne naczynia włosowate w mózgu. Okluzje naczyń włosowatych przez megakariocyty – potwierdzone w badaniach osób zmarłych na COVID-19 – prowadzą do niedotlenienia mózgu, a w następstwie do zaburzeń neurologicznych, w tym dysfunkcji procesów poznawczych.

W webinarze przedstawię studium przypadku osoby z „mgłą mózgową” utrzymującą się w czasie choroby, jak i przez kilka miesięcy po wyzdrowieniu z Covid-19. Zaprezentuję również neuropsychologiczną interpretację tego objawu opartą na wyznaczonych neuromarkerach oraz diagnozie procesów poznawczych. Przedstawię również metody neuroterapii, które okazały się skuteczne w redukcji „mgły mózgowej” czyli dysfunkcji poznawczych u tej osoby. Należy tu przezczaszkowa stymulacja stałym prądem elektrycznym (transcranial direct current stimulation, TDCS) oraz neurofeedback (protokół poznawczy ukierunkowany na poprawę kontroli poznawczej).

9.00-11.30
Możliwości wykorzystania koncepcji PNF do poprawy codziennego funkcjonowania dzieci z ograniczoną sprawnością
dr agnieszka stępień

Czego się dowiesz:

lorem ipsum

9.30-11.00
Wieloprofilowe wspomaganie dziecka z Mózgowym Porażeniem Dziecięcym
dr elżbieta binek

Czego się dowiesz:

Podczas webinaru pt. Wieloprofilowe wspomaganie dziecka z Mózgowym Porażeniem Dziecięcym, uzyskamy informacji na temat:

  1. Na czym polega i w jaki sposób dzielimy MPD.
  2. Jakie czynniki przyczyniają się do uszkodzeń mózgu w wieku prenatalnym, okołoporodowym i poporodowym.
  3. Wczesne objawy u niemowląt MPD
  4. Usprawnianie w MPD - co jest ważne?
11.00-13.30
Zdrowie psychiczne dzieci – zagrożenia i wyzwania współczesności
DR EWA URBANOWICZ

Podczas wykładu zostaną poruszone zagadnienia związane z profilaktyką zdrowia psychicznego dzieci szczególnie w kontekście roli dziecka jako ucznia:

  • oczekiwań wobec ucznia, a dostosowaniem programu i warunków edukacji do różnorodnych potrzeb i możliwości każdego dziecka,
  • równowagi pomiędzy czasem poświęconym edukacji, a tak zwanym „wolnym czasem”, przeznaczonym na zabawę, sport, rozwój zainteresowań i również czasem przeznaczonym na sen,
więcej

Styl funkcjonowania Rodziny, jak sposób odżywiania i spędzania wolnego czasu; wpływ na stan fizyczny i psychiczny dziecka (środki pobudzające w diecie, restrykcyjna dieta, sposób korzystania ze środków multimedialnych przez dzieci)

  • konsekwencjom, które ponoszą dzieci, gdy ich podstawowe prawa zostają ograniczone; wpływie na ich poczucie własnej wartości  i stan emocjonalny, jak zaburzenia nastroju, zaburzeniom lękowym
  • Maski zaburzeń nastroju, na które warto zwrócić uwagę (np. obawy psychosomatyczne, fobie, „trudne zachowania”, trudności szkolne)

 

12.30-14.30
Teoria poliwagalna w kontakcie terapeutycznym i pomocowym
mgr Magdalena Kotwicka

Warsztat stanowi wprowadzenie do Teorii Poliwagalnej S. Porgesa, należącej do kategorii ciało-mózg. Stanowi ona swoistą mapę, pokazującą w jaki sposób psychofizjologiczne systemy organizmu wpływają na nasze zachowanie, zdolność interakcji z innymi ludźmi, poczucie bezpieczeństwa, samopoczucie a także reakcje na traumę.

więcej

Wiedza z powyższego zakresu, pozwala lepiej rozumieć zachowanie innych ludzi a także dostrzec swoje automatyczne reakcje i wskazuje możliwości powrotu do równowagi. Jak mawia sam autor, teoria poliwagalna  to instrukcja jak być człowiekiem.

Ogólny plan:

  • teoria poliwagalna,
  • ewolucja układu nerwowego,
  • nerw błędny i jego rola w regulacji fizjologicznej,
  • neurocepcja,
  • autoregulacja,
  • adaptacyjna funkcja mechanizmów obronnych,
  • sposoby aktywacji systemu zaangażowania społecznego,
  • kontakt z ciałem i sposoby odzyskania umiejętności powrotu do równowagi,
  • Protokół Słuchania Terapeutycznego i jego zastosowanie w autyzmie.

„Bycie innym nie zależy od naszej woli, od naszej woli zależy natomiast, czy spróbujemy stworzyć dla siebie taki zestaw narzędzi lub też obwodów neuronalnych niezbędnych do tego, byśmy czuli się bardziej bezpieczni i byli odporni na wyzwania otoczenia”. S. Porges, Teoria poliwagalna.

14:00 - 16:30
Trudne zachowania z perspektywy zakłóceń przetwarzania sensorycznego
mgr Magdalena Okrzasa

Czego się dowiesz:

  • jak można z innej perspektywy spojrzeć na trudności w codziennym funkcjonowaniu dziecka
  • jak można powiązać specyficzne zachowania dziecka w kontekście czterech podstawowych obszarów zakłóceń przetwarzania sensorycznego
  • gdzie jest granica między zaburzeniami rozwoju dziecka zakłóceniami procesów integracji sensorycznej i czy można ją określić
16.00 - 20.00 
Panel cz.1- Synergia w skoliozie
dr Elżbieta Piątek, dr Anna Badowska

Czego się dowiesz:

W trakcie webinaru zostaną przedstawione zagadnienia dotyczące skoliozy w zakresie diagnostyki, leczenia zachowawczego oraz interdyscyplinarnego podejścia w procesie usprawniania. Uczestnicy zostaną zapoznani z ocena kliniczną jak i radiologiczną pacjenta (ocena funkcjonalna, skoliometr, pomiar kąta Cobba, rotacji i centralnej linii krzyżowej: CSL).  W szczególności zostanie omówiona specyficzna fizjoterapia w leczeniu skolioz (PSSE) oraz leczenie gorsetowe. W trakcie webinaru zostanie wyeksponowana istota pracy zespołowej (lekarz, fizjoterapeuta, ortotyk, psycholog), jako podstawa sukcesu terapeutycznego.

16.00 - 20.00 
Panel cz.2 - Ortotyka - gorsetowanie pacjentów ze skoliozą. Założenia, skuteczność, ograniczenia w ujęciu praktycznym
mgr Hanna Kowalczyk, mgr Mateusz Andrzejewski

Czego się dowiesz:

  • Podczas  spotkania przedstawione zostaną koncepcje, skuteczność i ograniczenia tej metody leczenia skolioz w ujęciu praktycznym.
  • Omówione zostaną rodzaje stosowanych ortez oraz sposób ich wykonania.
  • Ponadto spróbujemy ustalić, jakie trudności najczęściej  napotykają zespoły terapeutyczne, pacjenci i ich rodzice podczas całego procesu leczenia gorsetem ortopedycznym
  • Naszym kolejnym celem jest udzielenie odpowiedzi na najczęściej zadawane pytania i rozwianie wątpliwości towarzyszących terapii z wykorzystaniem gorsetów ortopedycznych.

 

10:00 - 12.00 
Granice w terapii
mgr krystyna pawelec

Czego się dowiesz: 

Granice w terapii

  •  Granice terapeuta-pacjent
    • Kiedy rozpoczynamy i jak długo prowadzimy terapię
    • Kiedy należy zakończyć terapię
    • Czy warto robić przerwy w terapii
    • Zasady prowadzenia terapii
    • Przemoc w terapii – czy to ma miejsce
więcej
  • Granice terapeuta-rodzic pacjenta
    • Rodzic jako obserwator
    • Czy Rodzic może być terapeutą
  •  Granice terapeuta-terapeuta
    • Kto jest najlepszym terapeutą
12.30-14.00
Terapia zajęciowa stosowana w pediatrii odpowiedzią na potrzeby rozwojowe i problemy dziecka z niepełnosprawnością i jego rodziców
DR DOROTA WÓJTOWICZ

Czego się dowiesz: 

Celem szkolenia jest poszerzenie wiedzy o stosowaniu terapii zajęciowej w pediatrii, zapoznanie z rolami terapeuty zajęciowego pracującego z dziećmi i ich rodzinami, przedstawienie obszarów działalności, zasad i technik stosowanych przez terapeutów zajęciowych  Wyposażenie słuchacza w umiejętności rozpoznawania i rozumienia potrzeb rozwojowych i problemów dziecka z niepełnosprawnością i jego rodziny.

więcej

Terapia zajęciowa (occupational therapy) jak sama nazwa mówi jest terapią skupioną wokół zajęcia/ zajęciowości / aktywności człowieka, której głównym celem jest umożliwienie ludziom uczestnictwa we wszyskich zajęciach życia codziennego. Zajęcie postrzegane jest jako zespół działań, ma osobiste znaczenie i wspiera uczestnictwo w życiu społecznym. Zajęcie może być rozumiane jako samoobsługa,  wydajność oraz relaks. Udział w zajęciach promuje tożsamość, zdrowie i dobre samopoczucie każdego człowieka. Jest jednak wiele ograniczeń uczestnictwa w zajęciach: zaburzenia budowy i/lub funkcji organizmu spowodowane warunkami zdrowia fizycznego  i psychicznego, bariery architektoniczne i społeczne (postawy społeczne, środowisko ustawodawcze). Rolą terapii zajęciowej jest więc rozumienie i wykorzystanie potencjału terapeutycznego dla uczestnictwa w zajęciu i działania w celu zwiększenia zdolności i umiejętności osoby, dzięki czemu jej zajęcia będą jej wyborem w jej własnym środowisku życia. Dodatkowo lub alternatywnie, terapia zajęciowa obejmuje zmiany aspektów środowiskowych w celu wsparcia aktywności.

Terapia zajęciowa stosowana w pediatrii jest dopełnieniem interdyscyplinarnego/ kompleksowego podejścia do leczenia dzieci i ich rodzin. Poprzez pełną analizę sytuacji dziecka i jego rodziny w kontekście konkretnych zajęć osadzonych w określonym środowisku/ otoczeniu, wykorzystując wiedzę o efektach uzyskanych w zakresie wieloprofilowego usprawniania dziecka, umożliwia jak najpełniejsze/ najbardziej możliwe / pełne treści uczestnictwo dziecka/ jego rodziny w zajęciach, w życiu.

13.00-15.00
Motoryczne aspekty zaburzeń pobierania pokarmu u noworodków, niemowląt i dzieci 
dr Agnieszka ptak

Czego się dowiesz: 

Szczegóły wkrótce

więcej

Szczegóły wkrótce

15.00-16.30
Zaburzona percepcja słuchowa i jej oblicza
mgr Karolina Zienkiewicz

Czego się dowiesz: 

  • zaburzenia dynamiki słyszenia
  • stany deprywacyjne
  • nadwrażliwość słuchowa
  • męczliwość słuchowa
  • zaburzona zrozumiałość mowy
  • stres
16.30-18.00
Komunikacja z pacjentem i efekt NOCEBO w kontekscie bólów kręgosłupa lędźwiowego
mgr marcin absalon

Czego się dowiesz: 

  • na czym polega fenomen NOCEBO
  • jak emocje wpływają na poziom bólu
  • jak rozmowa z pacjentem wpływa na proces zdrowienia
18.00-20.00
Etapy Metody FITS. Wzorce korekcyjne na przykładzie skoliozy dwułukowej (2.Th=L wg. Klasyfikacji FITS)
andrzej m'hango

Czego się dowiesz: 

  • jak rozwinęło się budowanie wzorców korekcyjnych w otwartych i zamkniętych łańcuchach biokinematycznych
  • poznasz zasady stopniowego budowania wzorców korekcyjnych
  • dowiesz się jak dobrać wzorce korekcyjne do wytworzenia kompensacji czynnościowej

Fundacja "Promyk Słońca "

Fundacja "Promyk Słońca" jest organizatorem tygodnia edukacyjnego EduWeek. Jesteśmy organizacja pożytku publicznego działającą od 1990 roku.
Realizujemy model zintegrowanych i kompleksowych działań w zakresie opieki nad dzieckiem z wyzwaniami rozwojowymi i jego rodziną więcej

Media społecznościowe

Kontakt

email: szkolenia@promykslonca.pl

tel: 71 79 50 950

EduWeek

© Copyright – Fundacja Promyk Słońca

linkedin facebook pinterest youtube rss twitter instagram facebook-blank rss-blank linkedin-blank pinterest youtube twitter instagram